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Ma vision pour l’Afrique : Adopter la technologie comme catalyseur de la croissance sur le continent

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Par Elisabeth Moreno

Directrice Générale de HP Afrique

 

TRIBUNE

Ma vision pour l’Afrique :
Adopter la technologie comme catalyseur de la croissance sur le continent

 

 

Elisabeth Moreno, Directrice Générale de HP Afrique

Elisabeth Moreno, Directrice Générale de HP Afrique

J’ai voyagé à travers l’Afrique, rencontrant des centaines d’employés, de clients et de partenaires. Ce que j’ai retenu de mes voyages, c’est qu’il y a un optimisme extraordinaire et des gens talentueux qui sont prêts à aider l’Afrique à se développer et à prospérer. Ma vision est d’aider à améliorer l’accès à une éducation de qualité pour tous, de stimuler la croissance économique, de créer des emplois et d’améliorer la facilité de d’opérer pour les entrepreneurs qui utilisent les technologies du futur. Il y a beaucoup de choses à faire pour que l’Afrique réalise cette vision. Les entreprises devront s’associer aux gouvernements pour aider à conduire le changement et préparer nos citoyens à cette ère de progrès technologique.

Ma vision du continent africain et de ses habitants est axée sur ces piliers :

 

Améliorer l’accès à une éducation de qualité

L’accès à une éducation de qualité m’a permis d’arriver là où je suis aujourd’hui, c’est pourquoi je suis très passionnée par l’éducation. En Afrique, 43 % de la population est actuellement âgée de moins de 15 ans, soit le pourcentage le plus élevé au monde. D’ici 2035, le nombre d’africains subsahariens, ayant l’âge de travailler de 15 à 64 ans, dépassera celui du reste du monde réuni, ajoutant 12 millions de personnes à la population active chaque année (Banque mondiale : Projet sur le capital humain, 2018). C’est une statistique révélatrice, surtout si l’on sait que 97,54 millions d’enfants en âge d’aller à l’école ne sont en réalité pas scolarisés. Plus inquiétant encore, quatre millions de filles subsahariennes ne seront jamais scolarisées, contre deux millions de garçons. Étant donné que l’Afrique est la région où le taux de rendement de l’éducation est le plus élevé – chaque année de scolarisation augmente l’apprentissage de 11 % pour les hommes et de 14 % pour les femmes – ce sont certainement des statistiques que nous devons changer.

Pour les groupes défavorisés et marginalisés, les personnes handicapées, les réfugiés et les personnes non scolarisées, la technologie peut être un facteur puissant d’égalisation, en aidant à combler le fossé numérique et à connecter les personnes et les communautés à de plus grandes possibilités d’apprentissage. Le problème est qu’un manque d’infrastructures technologiques de base fait courir aux pays en développement le risque de connaître de nouvelles fractures technologiques, économiques et sociales. Si des partenariats public-privé peuvent être créés pour résoudre ce problème, alors des technologies telles que l’intelligence artificielle (IA) peuvent être utilisées pour améliorer le niveau d’éducation en Afrique. Notre vision est de responsabiliser les enseignants, d’améliorer les résultats de l’apprentissage et de contribuer à doter les apprenants du continent des compétences commerciales et technologiques dont ils ont besoin pour réussir. Les assistants dotés d’IA aident déjà les enseignants à effectuer davantage de tâches administratives, ce qui leur permet de libérer du temps pour se concentrer sur l’aide aux individus qui ont besoin de plus d’encadrement. L’IA aide les apprenants à améliorer leurs points faibles en identifiant les compétences les plus fortes et les plus faibles lorsqu’ils réalisent des exercices en ligne. La colonne vertébrale de l’IA apprend à poser davantage de questions qui permettront d’améliorer les points faibles de l’apprenant, améliorant ainsi sa base de connaissances globale et ses résultats lors des tests.

Utilisation de la technologie pour les entrepreneurs

Il n’est pas facile d’être entrepreneur, mais les nouvelles technologies facilitent la vie quotidienne des entrepreneurs et leur offrent des possibilités nouvelles et passionnantes. Il est plus important que jamais de former des jeunes en fin de scolarité et des diplômés qui possèdent de meilleures compétences en matière de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM) ainsi que la capacité de comprendre comment naviguer et fonctionner avec succès dans le nouveau monde du travail.

 

Dans toute l’Afrique, les entrepreneurs adoptent la technologie pour répondre à certains des besoins les plus urgents du continent, tels que l’accès à des soins médicaux vitaux, l’amélioration de l’inclusion financière – en particulier dans les zones rurales – et l’amélioration des normes d’éducation.

De nombreuses femmes qui deviennent entrepreneurs par nécessité économique n’ont pas l’intention ou les compétences nécessaires pour créer de grandes entreprises prospères. Leur décision de créer une entreprise au lieu de chercher un travail salarié est influencée par des contraintes importantes telles que les différences de compétences, de capital, de réseaux, de temps et de structure familiale, d’opportunités professionnelles et de sécurité. Afin d’encourager les jeunes femmes entrepreneurs, nous devons veiller à ce qu’elles aient accès à une bonne éducation basée sur les STIM et aux outils nécessaires pour saisir les opportunités.

Je suis fière de faire partie d’une organisation qui travaille activement à l’épanouissement des femmes sur tout le continent. L’accord que HP Inc et ONU Femmes ont signé en 2019 lors de l’Assemblée Générale des Nations Unies, contribuera à faire progresser l’éducation, l’esprit d’entreprenariat et l’apprentissage numérique pour les femmes et les filles dans cinq pays prioritaires : Sénégal, Afrique du Sud, Nigeria, République Démocratique du Congo et le Maroc. HP croit fermement que nous avons un rôle à jouer, et a déjà conclu un certain nombre de partenariats avec des organisations telles que Girl Rising, dont l’objectif est de veiller à ce que les filles du monde entier soient éduquées et responsabilisées afin qu’elles puissent réaliser leur plein potentiel.

En Afrique du Sud, nous avons collaboré avec des institutions telles que l’Ekurhuleni West TVET College à Katlehong et son Centre of Entrepreneurship Rapid Incubator, et avons ouvert un HP LIFE Centre – un centre plus formel, basé sur la technologie, pour faciliter l’apprentissage, la collaboration et l’esprit d’entreprenariat dans un cadre physique, en face à face. Nous nous sommes également étendus en Afrique avec l’ouverture de HP LIFE au Nigeria, où plus de 5 000 nouveaux utilisateurs ont rejoint le programme en 2018. J’aimerais que nous nous associions à d’autres écoles africaines qui recevraient les HP Learning Studios, afin de soutenir des milliers d’étudiants à travers le continent.

 

La technologie comme vecteur de croissance économique

La Banque Mondiale est convaincue que l’Afrique est au cœur de l’avenir du développement mondial et prévoit d’investir 25 milliards de dollars dans la transformation numérique de l’Afrique au cours de la prochaine décennie. De nombreuses études montrent que l’adoption de nouvelles technologies peut se traduire par une plus grande productivité, une plus grande compétitivité et une meilleure rentabilité, ce qui facilite la création d’emplois plus nombreux et de meilleure qualité. Le renforcement du secteur agricole, commercial, touristique et industriel se traduit par une réduction de la pauvreté et une croissance économique, non seulement pour chaque pays, mais aussi pour l’ensemble du continent.

Des centres technologiques se développent sur le continent, notamment dans des pays comme l’Éthiopie, le Ghana, le Kenya, le Maroc, le Nigeria, le Rwanda, la Somalie, l’Afrique du Sud et la Tunisie. En effet, le dernier effort de collaboration entre Briter Bridges et le GSMA Ecosystem Accelerator programme a permis d’identifier 618 centres technologiques actifs sur le continent, soit une augmentation de 40 % par rapport à l’année précédente.

Pourtant, le manque général d’infrastructures, de capacités, de compétences et de sensibilisation sur le continent s’avère être un obstacle à la numérisation et à la croissance. Les partenariats public-privé peuvent contribuer à renforcer la culture numérique des enfants d’âge scolaire aux personnes déjà sur le marché du travail. Les compétences en matière de TIC peuvent être intégrées dans la formation à la gestion d’entreprise et dans les programmes scolaires, de sorte que l’adoption de l’automatisation et d’autres technologies soit considérée comme une menace moins importante et un défi moins important.

Les nouvelles technologies peuvent permettre aux agriculteurs d’augmenter leurs rendements, de sélectionner de nouvelles cultures, de conserver les ressources naturelles, de mieux comprendre le changement climatique et de s’y adapter. En veillant à ce que les nouvelles technologies soient plus facilement accessibles aux jeunes entreprises et aux entrepreneurs, en les encadrant, un plus grand nombre d’agriculteurs pourront jouer un rôle croissant dans la stimulation des économies locales et nationales.  

Donner en retour

L’ère digitale exige constamment de nouvelles compétences et ouvre de nouveaux rôles qui n’avaient pas été envisagés il y a dix ou vingt ans. En préparant les jeunes et en améliorant les compétences de la main-d’œuvre existante, nous pouvons accroître l’impact positif que la technologie peut avoir sur le continent.

Je suis extrêmement fière de travailler pour une entreprise qui partage les mêmes valeurs que moi, et je suis convaincue, plus que jamais, que HP peut faire la différence dans la vie des gens à travers le continent. Je m’engage à redonner à l’Afrique en partageant ce que j’ai appris de mes expériences, et je sais que je peux m’appuyer sur les grandes initiatives et les personnes, dont beaucoup que j’ai rencontrées au cours des huit derniers mois.

 

Par Elisabeth Moreno

Directrice Générale de HP Afrique

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